Especialidad en Medicina Interna

• Enfoque de riesgo

• Prevención primaria

• Prevención secundaria

• Prevención terciaria

• Prevención cuaternaria

• Manejo (teórico-práctico) de las patologías más frecuentes, mediante el abordaje en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento del paciente.

• Indicaciones y uso racional de los estudios complementarios de laboratorio y de gabinete.

• Técnicas diagnósticas y terapéuticas utilizadas para resolver las patologías más comunes.

• Atención inicial y abordaje de los pacientes agudamente enfermos.

• Seguimiento de los pacientes crónicamente enfermos.

• Comportamiento epidemiológico de las patologías más frecuentes.

• Identifica los factores de riesgo.

• Conoce y aplica correctamente el esquema de vacunación según el paciente.

• Favorece, participa, apoya e incentiva aquellas buenas prácticas para la prevención de los factores de riesgo de la salud de las personas.

• Conoce y aplica las indicaciones, sensibilidad y especificidad de las técnicas diagnósticas exploratorias y métodos de tamizaje.

• Utiliza el conocimiento idóneo, eficiente y competente de determinadas áreas, para tener una visión global de las patologías del enfermo, proporcionándole a todos sus pacientes una asistencia integral.

• Brinda información basada en evidencia de los pacientes en los distintos escenarios (intra y extrahospitalario).

• Toma medidas terapéuticas de manera consensuada y oportuna, utilizando los recursos de apoyo diagnósticos o terapéuticos.

• Interpreta estudios de laboratorio, gabinete o procedimentales que se le realicen al paciente.

• Interpreta los estudios radiológicos más frecuentes con énfasis en la atención intrahospitalaria (radiografías, tomografías, ultrasonido, entre otros).

• Utiliza de forma eficiente la tecnología y recursos de la red de servicios de salud.

• Interpreta reportes y estudios de imágenes médicas con el fin de integrarlos a la atención y tratamiento de los pacientes.

• Utiliza apropiadamente los medicamentos disponibles para tratar y mejorar la salud y calidad de vida de sus pacientes.

• Abordaje del paciente crítico cuando se requiera.

• Utiliza el ultrasonido en el punto de atención en sus diferentes modalidades y lo interpreta en el contexto clínico del paciente.

• Adicionalmente, podrá utilizarlo para la guía de procedimientos.

• Realiza valoraciones preoperatorias cuando se requieran.

• Participa en sesiones multidisciplinarias los casos complejos.

• Interpreta estudios de imágenes y estudios de hemodinamia.

• Interpreta pruebas de función pulmonar.

• Maneja la ventilación mecánica básica y avanzada.

• Maneja la analgesia, sedación y relajación en el paciente crítico o procedimientos.

• Conoce principios básicos de soporte nutricional.

• Realiza procedimientos y técnicas requeridas en la práctica profesional, tales como:

• RRCP básico y avanzado.

• Intubación endotraqueal y Técnicas de Manejo de Vía Aérea Difícil.

• Punciones lumbares.

• Colocaciones de vías para acceso venoso central.

• Colocaciones de vías para acceso venoso periférico.

• Inserción de catéter central colocado por vía periférica.

• Toma de gases arteriales.

• Sondajes digestivos.

• Sondajes vesicales.

• Toracentesis.

• Paracentesis.

• Pericardiocentesis.

• Infiltraciones intralesionales.

• Bloqueo de nervio periférico.

• Cirugía menor.

• Asistencia profesional durante cirugías de mayor complejidad.

• Realización de diálisis peritoneal.

• Aspirado y biopsia de médula ósea.

• Colocación de sonda de tórax.

• Traqueostomía percutánea.

• Toma de biopsias percutáneas (músculo, ganglios, nervios, hígado, riñones, masas superficiales, etc.).

• Colocación de marcapasos transvenosos y percutáneos.

• Debridación de úlceras y tejidos blandos.

• Colocación de catéteres para monitorización hemodinámica y su interpretación.

• Colocación de catéteres para hemodiálisis.

• Inserción de catéteres para hipotermia terapéutica, remoción de CO2 u otras técnicas invasivas en caso necesario.

• Drenaje de abscesos.

• Punciones articulares.

• Mapeo de presión arterial.

• Uso de ultrasonido en el punto de atención punto de atención.

• Colocación de sondas de Linton/ Sengstaken/Minnesota.

• Colocación de catéter de larga duración con reservorio subcutáneo.
  
  

• Corrobora que la información utilizada sea de buena calidad científica y que las medidas adoptadas en la práctica clínica tengan una base científica.

• Participa dentro del marco legal en las tareas de investigación clínica y epidemiológica, tanto en forma individual o como parte de un equipo de investigación.

• Diseña, conduce, realiza y participa en investigaciones científicas biomédicas.

• Se ajusta las recomendaciones en investigación bioética reguladas internacionalmente.

• Divulga imparcialmente los resultados de las investigaciones a la comunidad científica y la sociedad.

• Utiliza los resultados de las investigaciones para generar y promover el desarrollo científico-tecnológico y propone alternativas de solución a los problemas de salud de las personas.

• Asesora y participa como lector y tutor de estudiantes, residentes y otros profesionales en el desarrollo de investigaciones en su ámbito de especialidad, una vez completada su formación como especialista.

• Publica los hallazgos de las investigaciones realizadas en revistas indexadas.

• Presenta los resultados de las investigaciones científicas en congresos/reuniones científicas del ámbito nacional.

• Utiliza el conocimiento idóneo, eficiente y competente de determinadas áreas para tener una visión global de las patologías del enfermo, proporcionándoles a todos sus pacientes una asistencia integral.

• Brinda información de los pacientes basada en evidencia en los distintos escenarios (intra y extrahospitalario).

• Toma medidas terapéuticas de manera consensuada y oportuna, utilizando los recursos de apoyo diagnósticos o terapéuticos.

• Interpreta los estudios de laboratorio, gabinete o procedimentales que se le realicen al paciente.

• Interpreta los estudios radiológicos más frecuentes con énfasis en la atención intrahospitalaria (radiografías, tomografías, ultrasonido, entre otros).

• Utiliza de forma eficiente la tecnología y recursos de la red de servicios de salud.

• Interpreta reportes y estudios de imágenes médicas con el fin de integrarlos a la atención y tratamiento de los pacientes.

• Utiliza apropiadamente los medicamentos disponibles para tratar y mejorar la salud y calidad de vida de sus pacientes.

• Aborda al paciente crítico cuando se requiera.

• Utiliza el ultrasonido en el punto de atención en sus diferentes modalidades y lo interpreta en el contexto clínico del paciente.

• Adicionalmente, podrá utilizarlo para la guía de procedimientos.

• Realiza valoraciones preoperatorias cuando se requiera.

• Participa, en sesiones multidisciplinarias, los casos complejos.

• Interpreta estudios de imágenes y estudios de hemodinamia.

• Interpreta pruebas de función pulmonar.

• Maneja ventilación mecánica básica y avanzada.

• Maneja analgesia, sedación y relajación en el paciente crítico o procedimientos.

• Conoce principios básicos de soporte nutricional.

• Realiza procedimientos y técnicas requeridas en la práctica profesional, tales como:

• RRCP básico y avanzado.

• Intubación endotraqueal y Técnicas de Manejo de Vía Aérea Difícil.

• Punciones lumbares.

• Colocaciones de vías para acceso venoso central.

• Colocaciones de vías para acceso venoso periférico.

• Inserción de catéter central colocado por vía periférica.

• Toma de gases arteriales.

• Sondajes digestivos.

• Sondajes vesicales.

• Toracentesis.

• Paracentesis.

• Pericardiocentesis.

• Infiltraciones intralesionales.

• Bloqueo de nervio periférico.

• Cirugía menor.

• Asistencia profesional durante cirugías de mayor complejidad.

• Realización de diálisis peritoneal.

• Aspirado y biopsia de médula ósea.

• Colocación de sonda de tórax.

• Traqueostomía percutánea.

• Toma de biopsias percutáneas (músculo, ganglios, nervios, hígado, riñones, masas superficiales, etc.).

• Colocación de marcapasos transvenosos y percutáneos.

• Debridación de úlceras y tejidos blandos.

• Colocación de catéteres para monitorización hemodinámica e interpretación de estos.

• Colocación de catéteres para hemodiálisis.

• Inserción de catéteres para hipotermia terapéutica, remoción de CO2 u otras técnicas invasivas en caso necesario.

• Drenaje de abscesos.

• Punciones articulares.

• Mapeo de presión arterial.

• Uso de ultrasonido en el punto de atención punto de atención.

• Colocación de sondas de Linton/ Sengstaken/Minnesota.

• Colocación de catéter de larga duración con reservorio subcutáneo..

• Respeto.

• Responsabilidad.

• Disciplina.

• Resiliencia.

• Liderazgo.

• Honestidad.

• Discreción.

• Autonomía.

• Justicia.

• Beneficencia.

• No maleficencia.

• Bioética.

• Orden.

• Adaptabilidad.

• Actitud crítica.

• Proactividad.

• Creatividad.

• Perseverancia.

• Trabajo en equipo.

• Liderazgo.

• Educación continua.

• Integralidad.

• Confidencialidad.

• Ética personal.

• Disposición para realizar investigación, bajo los principios de la bioética.

• Disposición y compromiso para divulgar, verbalmente o por escrito, el conocimiento obtenido.

• Participación en eventos que favorecen su desarrollo personal y el de su especialidad.

• Pone en práctica los nuevos métodos para la enseñanza.

• Estimula la participación activa de la población estudiantil y promueve la autocrítica.

• Realiza actividades educativas para estudiantes y pacientes.  

• Aplica metodologías para optimizar la información, comunicación y educación efectivas.

• Utiliza las TIC para monitorizar, mejorar la adherencia, brindar educación en salud o recibir educación médica continua.

• Desarrolla el proceso de educación permanente de los miembros del equipo.

• Produce nuevos conocimientos.

• Mantiene una visión global del abordaje de los pacientes.

• Pone en práctica los nuevos métodos para la enseñanza.

• Estimula la participación activa de la población estudiantil y promueve la autocrítica.

• Realiza actividades educativas para estudiantes y pacientes.

• Aplica metodologías para optimizar la información, comunicación y educación efectivas.

• Utiliza las TIC para monitorizar, mejorar la adherencia, brindar educación en salud o recibir educación médica continua.

• Desarrolla el proceso de educación permanente de los miembros del equipo.

• Produce nuevos conocimientos.

• Mantiene una visión global del abordaje de los pacientes.

  
  
  

• Ética

• Respeto

• Empatía

• Aprendizaje

• Colaboración

• Esfuerzo

• Lealtad

• Responsabilidad

• Superación

• Asertividad en el proceso enseñanza-aprendizaje, haciéndolo un acto agradable, ético y efectivo.

• Aprendizaje colaborativo: aprender-haciendo.

• Auto criticidad: disposición a dar y recibir retroalimentación.

• Disposición para el mantenimiento de la ética personal.

• Buena disposición para la docencia.

• Manifiesta interés por educación continua, permanente y actual.

• Disposición a dar y recibir realimentación.

• Disposición para divulgar el conocimiento obtenido.

• Actitud de adaptación al cambio en el conocimiento.

• Responsabilidad en el cumplimiento de los programas de docencia.

• Participación en eventos que favorecen su desarrollo personal y el de su especialidad.

• Compromiso con la función docente de su trabajo.

Médico Asistente Especialista

Coordinador Nacional

• Convocar al Comité Director de la Especialidad, cuando sea necesario, y presidir sus reuniones.

• Supervisar las labores de los profesores que colaboren con la Especialidad.

• Encargarle a cada profesor la elaboración de los programas de las materias que imparte.

• Servir de enlace entre la Dirección del Programa y los(as) profesores(as) de la Especialidad.

• Las demás que le correspondan según la reglamentación vigente y las que le encargue el Consejo del SEP y la Comisión del Programa o su Dirección.

• Representar al posgrado en el Comisión del Programa de Posgrado en Especialidades Médicas.

• Asignar la distribución de preguntas entre profesores.

• Coordinar entre los coordinadores locales la realización de los exámenes orales.

• Coordinar las reuniones del Comité Director, llevar agendas y actas de dichas reuniones.

• Participar en actividades de fortalecimiento del posgrado de Medicina Interna.

• Fiscalizar la asignación de rotaciones según el programa académico y decisiones del Comité Director.

Comité Director (subcomisión)

• Desarrollar el currículum, programas, cronogramas.

• Gestión administrativa del posgrado.

• Fiscalizar el cumplimiento de normativas y proyectos.

• Regular el proceso de admisión de residentes del posgrado.

• Tramitar el proceso de separación de estudiantes del posgrado.

• Colaborar con el desarrollo de perfiles profesionales.

• Proponer el Plan de Estudios de su Especialidad, el cual será sometido para su conocimiento a la Comisión del Programa, que lo tramitará ante el Consejo del SEP para su aprobación final.

• Aprobar, con suficiente anticipación, las actividades del siguiente ciclo lectivo.

• Revisar cada año los objetivos, contenidos y metodología de los planes de estudios de la Especialidad en Medicina Interna.

• Velar por el cumplimiento de los planes de estudio correspondientes.

• Administrar, en lo que corresponda, los procesos de admisión de los postulantes mediante la realización de pruebas de evaluación orales y escritas de conformidad con la normativa vigente al respecto.

• Proponer a la Comisión del Programa el ingreso de los nuevos estudiantes de la respectiva Especialidad.

• Disponer las fechas para los exámenes e integrar los tribunales.

• Establecer los criterios de evaluación y definir los porcentajes correspondientes a las pruebas orales y escritas y al desempeño del estudiante durante las rotaciones.

• Diseñar las evaluaciones en consonancia con la normativa institucional.

• Evaluar periódicamente el progreso de cada estudiante y resolver lo que corresponda en cada caso.

• Garantizar la distribución y rotación de los residentes en los distintos hospitales involucrados en la docencia.

• Proponer la designación de los nuevos profesores que habrán de colaborar en la enseñanza de la especialidad, después de revisar sus credenciales.

• Las demás funciones que le correspondan según la reglamentación vigente, y las que le encargue el Consejo del SEP.
  

Coordinadores Locales

• Velar que los residentes cumplan sus rotaciones.

• Resolver conflictos en cada hospital con residentes a cargo.

• Fiscalizar que los residentes de cuarto año cumplan con su trabajo final de graduación en agenda adecuada.

• Coordinar exámenes orales en cada hospital con la creación de jurados y casos acordes con el plan de estudios.

• Participar y asegurar actividades académicas locales con los residentes.

• Asegurarse de que los residentes no tengan limitaciones administrativas para asistir a los cursos semestrales del posgrado.

• Recolectar las notas semestrales por cada residente y reportarlas al coordinador nacional en los primeros 15 días terminado el semestre máximo 1 mes.

 
Coordinadores de Cursos

• Coordinar el curso semestral asignado para los residentes de medicina interna.

• Asegurarse de entregar el programa del curso y que este se cumpla adecuadamente.

• Realizar las actividades de evaluación del curso.

• Reportar las notas de cada residente al finalizar el curso.

Coordinadores de Exámenes

• Recolectar las preguntas del examen asignado.

• Responsabilizarse por las preguntas no entregadas.

• Compaginar el examen en su totalidad.

• Subir las preguntas del examen a la plataforma electrónica.

• Responder en tiempo los recursos de revocatoria que presenten los estudiantes.

Profesores de posgrado

• Participar en las actividades académicas con los residentes.

• Entregar las preguntas asignadas para los diferentes exámenes en el tiempo establecido.

• Participar en los jurados de exámenes orales.

• Calificar a los residentes mediante la hoja de rotación mensual.

• Honestidad

• Integridad

• Responsabilidad

• Disciplina

• Orden

• Respeto

• Humildad

• Tolerancia

• Equidad

• Objetividad

• Prudencia

• Puntualidad

• Trabajo en equipo

• Ética

• Valorar a sus compañeros y a residentes como personas, en primer lugar.

• Asistir a compañeros y residentes en su trabajo.

• Promover el trabajo en equipo.

• Ser colaborativo.

• Conciliar entre los distintos pares.

• Escuchar con atención y objetivamente todas las diferentes propuestas.

• Compartir conocimientos y resultados de la gestión.

• Ser transparente.

• Justificar y clarificar la ética persona.

• Disposición para supervisar y asesorar grupos.

• Capacidad de organización.

• Apertura al cambio.

• Interés por el mejoramiento continuo de la calidad de los servicios.

• Propiciar el clima organizacional que contribuya al cumplimiento óptimo de los objetivos del equipo.

• Actuar responsablemente como coordinador de las acciones del equipo de salud en la atención del paciente.

• Disposición para el uso y manejo de equipo y tecnología.

• Motivación para la búsqueda y el logro de metas.