La Maestría Académica en educación inclusiva, pretende aportar en la gestión y sostenibilidad de la inclusión desde todas aquellas áreas profesionales que estén vinculadas con los procesos de formación y que tengan atinencia con la equidad en la formación. Por tanto, el estudiantado del posgrado, estará constituido por personas graduadas de cualquier carrera profesional en la que se desarrollen procesos de formación o bien que tengan tareas profesionales relacionadas con el acceso a la información en diversas poblaciones.

El proceso de enseñanza y aprendizaje en este posgrado se comprende como un ejercicio de mejoramiento continuo profesional y académico al generar nuevos conocimientos mediante la investigación.

Esta Maestría cuenta con un equipo interdisciplinario de docentes y apuesta por una formación con una especial atención a los procesos de investigación. Lo anterior con el propósito de que las personas estudiantes, logren ser agentes multiplicadores de una pedagogía inclusiva desde sus distintos entornos profesionales. Con ello se espera que puedan romper con la segregación educativa que clasifica estudiantes en función de constructos sociales tales como discapacidad, género, grupos económicos, culturales, religiosos entre otros.

Ingreso:

1. Carta dirigida a la comisión de la Maestría en educación inclusiva explicando las razones que le motivan a realizar los estudios de posgrado. Así como, declarar la disponibilidad de medio tiempo para cursar el plan de estudios.
2. Preferiblemente experiencia laboral en actividades formativas dentro de su disciplina.
3. Participar en una entrevista.
4. Desarrollar los cursos de nivelación en los conocimientos básicos el área.

La entrega de los requisitos tanto los generales como los específicos, se entregan en el mismo período de admisión. La entrega de documentos es mediante el correo electrónico: educacion.sep@ucr.ac.cr en un solo archivo en formato PDF.

Nota: No se tramitarán solicitudes incompletas. 

Las personas graduadas de la Maestría Académica en Educación Inclusiva, contarán con el conocimiento propicio para responder a las actividades de formación desde una perspectiva inclusiva, con la preparación científica que les permita colaborar de modo interdisciplinario para ofrecer una educación de calidad para todas las personas sin distinción y con esto garantizar el acceso a los Derechos Humanos fundamentales de la educación, la comunicación y la información.

Dos años de cursos más Trabajo Final de Graduación.

Deseable: medio tiempo.

Los cursos son semestrales e inician en marzo de cada año, a excepción de los cursos nivelatorios que dan inicio en enero y finalizan en marzo. Se ofrecen a partir de las 17:00 horas y son virtuales. 

Regular.

Se puede optar por becas socioeconómicas según la valoración de la OBAS/ UCR (Oficina de becas y atención socioeconómica).

100% Virtual.

El plan de estudios consta de 68 créditos distribuidos de la siguiente manera:

• Cursos nivelatorios.
• Cursos propios de la Maestría.
• Talleres de investigación.
• Desarrollo, presentación y defensa de tesis.