La Maestría Académica en Educación con énfasis en Evaluación Educativa proporciona destrezas, habilidades y conocimientos para el desempeño en el campo de la investigación, tanto evaluativa como pedagógico-educativa, en los ámbitos de medición de habilidades, evaluación cualitativa en el aula y acreditación de instituciones y programas educativos, en los diferentes niveles del sistema educativo formal y no formal. Está orientada en torno a los siguientes ejes temáticos:

• Programas y proyectos educativos: procesos, productos, normas
• Currículo: acciones de diseño basadas en la investigación y la evaluación.
• Medición educativa: diseño de instrumentos de medición aplicables en el sector local, regional y nacional.
• Evaluación educativa: elementos para la toma de decisiones según diferentes fuentes de información.

Las diferentes áreas temáticas se concretan en los siguientes contenidos académicos: corrientes epistemológicas que sustentan la educación y la evaluación; corrientes políticas, económicas y sociales que influyen en la educación mundial regional y local; principales corrientes contemporáneas y opciones metodológicas del planeamiento, la investigación educativa y evaluativa, tanto cualitativa como cuantitativa; técnicas estadísticas descriptivas, paramétricas y no paramétricas; epistemología y metodología de la evaluación; planificación y ejecución de procesos de acreditación y evaluación curricular de programas e instituciones; construcción de instrumentos aplicables en el aula, en personas, familias e instituciones; diseño y ejecución de evaluaciones desde las perspectivas cualitativa y cuantitativa, a nivel micro y macro.

Requisitos de ingreso:

Requisitos generales del SEP: clic aquí

Requisitos adicionales del Programa:

• Contar con diploma de bachillerato universitario.
• Poseer manejo instrumental de un segundo idioma.
• Otros requisitos: consultar en el Programa.

Formamos profesionales en Evaluación Educativa con capacidades para desempeñarse en entornos cambiantes de la educación formal y no formal, atendiendo diversas demandas investigativas y contribuyendo con sentido ético, trabajo en equipo y razonamiento crítico al mejoramiento de la educación nacional.

Cinco ciclos semestrales.

Deseable: medio tiempo.

Semestrales.

Regular.

Virtual.

El plan de estudios consta de 72 créditos, distribuidos de la siguiente manera:

• Cursos del núcleo común
• Cursos propios del énfasis
• Talleres de investigación
• Presentación y defensa de tesis